5. ve 6.sınıflarda hacim konusunda bir öğrencime proje ödevi olarak metreküp materyali yapmasını istemiştim . Getirmiş . Klasik olarak her sene yaptırırım .

1- Metreküpü somut olarak görüyorlar .
2-Hacim ölçmenin -sınıfın hacmi – sınıfı komple metreküple tavana kadar doldurmak olduğunu kavrar
3- Metreküpün içerisine kaç tane desimetreküp yerleştirilebildiğini ( 1000 ) deneyliyorlar. Böylelikle ,
her bir birim dönüştürmede neden 1000 ile çarpılıp 1000 ile bölündüğünü somut olarak görüyor . Bu dönüştürme kazanımı sadece 6.sınıflarda var. 5.sınıflarda verilmemesi gerekiyor.

Materyalin tek eksiği portatif olmaması . Kapıdan geçmiyor maalesef.

5.sınıflardan görüntüler .
desimetre-kup

desimetrekup-sinif-etkinlik

6.sınıflardaki desimetreküp yerleştirme etkinliğimiz.

metrekup-icine-desimetrekup-yerlestirelim-materyal-etkinlik

https://i1.wp.com/ortaokulmatematik.com/wp-content/uploads/metrekup-icine-desimetrekup-yerlestirelim-materyal-etkinlik.jpg?fit=960%2C536https://i1.wp.com/ortaokulmatematik.com/wp-content/uploads/metrekup-icine-desimetrekup-yerlestirelim-materyal-etkinlik.jpg?resize=150%2C150Gazi CotakEtkinliklerMateryaller5. ve 6.sınıflarda hacim konusunda bir öğrencime proje ödevi olarak metreküp materyali yapmasını istemiştim . Getirmiş . Klasik olarak her sene yaptırırım .1- Metreküpü somut olarak görüyorlar . 2-Hacim ölçmenin -sınıfın hacmi - sınıfı komple metreküple tavana kadar doldurmak olduğunu kavrar 3- Metreküpün içerisine kaç tane desimetreküp yerleştirilebildiğini...Konu Anlatımı Materyal Oyunlar Uygulamalar