6..7..8 . sınıf öğrencileri ;

-Açıölçer nasıl kullanılır bilmiyor , bir açı çizemiyor , verilen bir açıyı ölçemiyor.

 

4 basamaklı bir sayıyla 4 basamaklı bir sayıyı öğreteceğim diye çırpınan ilkokul öğretmeni neden açı ölçmesini öğretmiyor ?

4 basamaklı bir sayıyla 4 basamaklı bir sayının alt alta yazılıp çarpıltılmasındaki amaç nedir acaba?Çocugun zekasını mı geliştiriyoruz? Hangimiz 4 basamaklı sayıların çarpımında bu yola başvuruyor , herkesin yanında cep telefonu var , her cep telefonunda da hesap makinası var.. Allah akıl fikir versin.

Sayılar ve problemler çok fazla önemsenirken malesef geometri önemsenmiyor , bilinmiyor , öğretilmiyor..

 

 

Gazi CotakMatematik Öğretimi6..7..8 . sınıf öğrencileri ;-Açıölçer nasıl kullanılır bilmiyor , bir açı çizemiyor , verilen bir açıyı ölçemiyor. 4 basamaklı bir sayıyla 4 basamaklı bir sayıyı öğreteceğim diye çırpınan ilkokul öğretmeni neden açı ölçmesini öğretmiyor ?4 basamaklı bir sayıyla 4 basamaklı bir sayının alt alta yazılıp çarpıltılmasındaki amaç nedir acaba?Çocugun zekasını mı...Konu Anlatımı Materyal Oyunlar Uygulamalar