5.sınıflarda klasik olarak her sene yaptığım uzunluk ölçüleri etkinliği  , ip ile uzunluk ölçülerini tanıyoruz. 4 adet züccaciyede satılan topak iplerden aldım . ince almayın çocukların ellerini kesebilir .

cm den başlayıp , 10 a katlayarak desimetre, desimetri 10 a katlayıp metre vs ..yaptık .

Bir tek kilometreyi yapamadık , hektometreyi görünce öğrencilerin şaşkınlığı dillerinde ;  “öğretmenim bu ne kadar uzunmuş böyle ” . Düşünün dedim , bunu da 10 a katlayıp bir kilometre elde edeceğiz. Cevap ; Hadi yapalım 🙂

Eğer sınıfınızda uygulayacaksanız bazı ipuçları :

  • 10 a katlayarak ilerlediği önemli , o yüzden ipi 10 a katlayarak ilerletin .
  • ince ipler almayın çocukların ellerini kesebilir .
  • Ben gruplara ayırdım , hektometreye kadar her grup kendi yaptı , hektometre uzun sürdüğü için tek bir iple yaptık.
  • İpler özellikle hektometrede dolaşabiliyor , dikkat etmek gerek .
  • uzunluk-olculeri-etkinligi-1 uzunluk-olculeri-etkinligi-2 uzunluk-olculeri-etkinligi-3 uzunluk-olculeri-etkinligi-4 uzunluk-olculeri-etkinligi-5 uzunluk-olculeri-etkinligi-6

 

https://i0.wp.com/ortaokulmatematik.com/wp-content/uploads/uzunluk-olculeri-etkinligi-5.jpg?fit=960%2C536https://i0.wp.com/ortaokulmatematik.com/wp-content/uploads/uzunluk-olculeri-etkinligi-5.jpg?resize=150%2C150Gazi CotakEtkinlikler5.sınıflarda klasik olarak her sene yaptığım uzunluk ölçüleri etkinliği  , ip ile uzunluk ölçülerini tanıyoruz. 4 adet züccaciyede satılan topak iplerden aldım . ince almayın çocukların ellerini kesebilir .cm den başlayıp , 10 a katlayarak desimetre, desimetri 10 a katlayıp metre vs ..yaptık .Bir tek kilometreyi yapamadık , hektometreyi...Konu Anlatımı Materyal Oyunlar Uygulamalar