soru

Şu an için dersleri meb in dağıttığı kitaptan işliyorum . Yukarıdaki görüntü Meb tarafından dağıtılan  özel  bir yayınevinin 8.sınıf öğrenci çalışma kitabına ait .

Kazanımımız ; ondalıklı sayıların kuvvetlerini özellikle negatif üstlerini bulur .

Sonuçlar milyonlara dayanıyor , sadeleştirmeyle uğraşması gerekecek , birçok kazanımı aynı anda kullanması gerekiyor .

Soruyu çözün bakalım , kaç dakikanızı alacak ?  Bir de bunu öğrencinin yaptığını düşünün ..

Sınıfta denk geldi , çözmeye kalktık en az 10 dakikamız gitti , öğrenciler off – poff hocam bu ne böyle ?

inanın ben de bilmiyorum dedim . Elimde o an için soru çözecek başka da kaynak yoktu . Mecburen çözdük .

Merak ediyorum , bu soruyu soran yazar acaba oturup bu soruyu çözmüş müdür? Hangi amaçla bu soruyu soruyor ? Hangi kazanımı ölçmeyi amaçlıyor ?

Maalesef özellikle test kitapları , ve özensizce hazırlanmış ders kitapları bu tip sorularla dolu .

Yazarlarımız “nasıl zor soru sorabiliriz ” yarışındalar . Kazanıma odaklı , basit soru sorun , sizin bildiğiniz gibi öğrencilerimiz uçuk kaçık değil . Evet kaçıklar ama matematikten kaçıyorlar . Ortaokul öğrencisi bunlar , akademik başarıya yönelecek öğrencilerimiz de var , temel bilgileri bilmesi gereken öğrencilerimiz de , her öğrenciye akademik başarıya yönlenecekmiş gibi soru soruyoruz.

Akademik başarıya yönelecek dahi olsa , yukarıdaki soruyla ne işi var ? bu ona ne katar ? inanın hiç bilmiyorum ..