Öneri : Kesirlerde okunuş
Kesirlerde okunuş için “de” yerine “nin” ekinin kullanılmasını öneriyorum.
3/5 kesirini şu anda 5 de 3 şeklinde okuyoruz , ( 3 bölü 5 şeklinde okunuş kesir değil , rasyonel sayı okunuşudur ) acaba ” 5 in 3 ü” şeklinde okusak kesrin anlamı daha iyi mi anlaşılır ?
https://ortaokulmatematik.com/oneri-kesirlerde-okunus/Eğitimkesirlerde okunuşKesirlerde okunuş için 'de' yerine 'nin' ekinin kullanılmasını öneriyorum. 3/5 kesirini şu anda 5 de 3 şeklinde okuyoruz , ( 3 bölü 5 şeklinde okunuş kesir değil , rasyonel sayı okunuşudur ) acaba ' 5 in 3 ü' şeklinde okusak kesrin anlamı daha iyi mi anlaşılır ? Gazi Cotak [email protected]AdministratorOrtaokul Matematik
merhaba yazdıklarınızı okudum çok mantıklı kitabınız varsa ya da isminizi(takip için) öğrenebilir miyim
Kitabım yok , ders anlatımı sırasında farkettiklerimi paylaşıyorum .
Matematik eğitimi adına kitap isterseniz ,
https://ortaokulmatematik.com/matematik-egitimi-adina-en-son-ne-zaman-okudunuz/
adresinden bakabilirsiniz , özellikle Elementary and Middleschool mathematics – John A. Van De Walle – çeviri : Prof dr Soner Durmuş .
un kitabını tavsiye ederim , benim kendi yazılarıma da bakabilirsiniz.
https://ortaokulmatematik.com/category/kavram-yanilgilari/
https://ortaokulmatematik.com/category/egitim/
https://ortaokulmatematik.com/category/ogretimi/
Kolaylıklar
Merhabalar. 7. sınıfta ve sonrasında rasyonel sayıyı öğrenen bir öğrenci için çok da farkı kalmıyor aslında. Hatta böyle okumaya devam etmeye çalışan öğrencilerde kavram karmaşası oluşabiliyor. Pay kısmında eksinin gösterildiği bir rasyonel sayıda (-3/7) bu şekilde okumaya çalışan öğrenci kavramsal olarak bu sayıyı somutlaştırmaya çalıştığı için ilk etapta -dediğiniz gibi- 7de -3 gibi okumaya çalışıyor. Ve bunu kafada somutlaştırmaya zorluyor kendisini. Benzer durum tam sayılı ya da bileşik kesirlerde de söz konusu.
Öğrenci 6. sınıf olsa bile 67/7 kesrini 7de 67 ya da sizin önerinizle 7’nin 67 si diye okuduğunda 7 parçanın içinde 67 tane varmış gibi bir yanılgıya kapılıyor. Bu nedenle yukarıda bahsettiğiniz öneriyi özellikle 4 ve 5 inci sınıf öğrencileri için özellikle de basit kesirlerin okunuşunda daha kullanışlı görüyorum. Bu sayede kavram yanılgısı daha az oluşacaktır.